Публикации педагогов

Занятие вместе с родителями« В гостях у Снеговика»Цель: « Установление эмоционально-тактильного контакта между детьми и их родителями в совместной двигательно-игровой деятельности».Задачи:Оказать помощь родителям в ощущении радости от совместной двигательной деятельности. Способствовать установлению эмоционально-тактильному контакту с детьми.Развивать межличностное общение ребенка и взрослого.Совершенствовать у детей умение прокатывать и бросать мяч.Развивать умение повторять движения по показу педагога под музыку с речетотивом, подражая герою песниРазвивать у детей и совершенствовать у родителей двигательную память, внимание, мышление. Развивать физические качества детей и их родителей Развивать творческие способности, как у детей, так и у их родителей.Воспитывать любовь к спорту и положительное отношение к здоровому образу жизни.10.Способствовать гармонизации отношений родителей, детей и педагога средствами физической культуры.Оборудование: снежинки –ориентиры на ковре, следы, снежинки (хорошее настроение и плохое), фломастеры, сугроб из ватмана, канат, ориентиры из атласной ленты, конусы, маты большие, музыкальный центр, музыкальная подборка на флешносителе, снежки вязанные, Игрушка – «Снеговик» с улыбкой на липучке, платки для завязывания глаз родителям.ХОД ЗАНЯТИЯ:1.Игра «Жмурки»Родители с завязанными глазами стоят в ряд, мимо них медленно будут проходить дети. И они должны узнать своего ребенка и подхватить его. Ребенок снимает повязку с родителя и обнимает его.Педагог:И вот мы вместе! Все здоровы? Бегать и играть готовы? Ну, тогда подтянись, Не зевай и не ленись!В одну шеренгу становись!Все самое интересное нас ждет на снежинковой поляне, а чтобы туда дойти надо сложный путь пройти (под музыку все идут разными способами, маму ведет ребенок)- А сейчас, маршируем по кругу друг за другом-На носочках, руки в стороны- Руки вверх, вращаем кистями рук поочередно- Приставным шагом дети идут по канату, а родители, держа детей за руки перед собой, ступают по следам, которые разложены возле каната, приставным шагом (Делаем упор на подбородок и красивую осанку.)- Подскоком «змейкой» обежать ориентиры – конусы.Педагог: -Вот мы и на снежинковой поляне, посмотрите какой замечательный Снеговик. Только что то с ним не так (грустный, без улыбки-ответы детей и родителей )Педагог: - Предлагаю его развеселитьВстаньте рядышком друг с другом на любую снежинку.Сейчас мы с вами будем изображать снеговикаСлушайте внимательно слова песни и повторяйте за мной. (ритмическая разминка «Снеговик»)Педагог:- Молодцы, здорово получилось!- Только настроение Снеговика не изменилось…Педагог: -Все понятно, попробуем показать, какие мы ловкие и умелые, может тогда веселее ему станет!(ОВД по кругу) «Скамейка»Ребенок и родитель идут по скамейке, ребенок спиной, а родитель лицом, держа ребенка за руки и направляя «Мат – 1»Ребенок ложится на мат, вытянув руки и ноги в струну, а родитель катит его с одного края к другому«Следы»Родитель шагает по следам, а ребенок пролазает между ног на каждый шаг «Туда, обратно»Проползти от одной черты до другой «Медведица с медвежонком»Родитель встает на колени, ребенок его обнимает руками за шею, а ногами на корпус. С такой ношей проползти от одной черты до другой. Педагог: - Снеговик все в том же настроении.- Посмотрите, что я нашла (снежки – вязанные белые шарики)- Предлагаю поиграть в снежки, тут уж точно будет веселье!Игра «Снежки»Родители и дети играют в снежки, стараясь попасть друг в друга. (а пока идет игра, педагог или помощник прикрепляют улыбку Снеговику)Педагог: - Посмотрите, Снеговик улыбается!- А сейчас собирайтесь в круг…. Мамы возьмите фломастеры, А ребята снежинку на сугробе возле снеговика.Можно лежа, можно сидя нарисуйте на снежинках свое настроение, которое вы получили на снежинковой поляне. А сейчас обнимите друг друга, фото на память