Публикации педагогов

План-конспект родительское собрание в средней группе.«Нет страшнее слов на свете – «На дороге гибнут дети!»Файзуллиной Олеси ВалерьевнойМуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение (МАДОУ-271)Город УФА Родительское собрание в средней группе«Нет страшнее слов на свете – «На дороге гибнут дети!»Цели:сохранение жизни и здоровья детейформирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребенкапривить детям устойчивые навыки безопасного поведения в любой дорожной ситуации.педагогическое просвещение родителей по теме собрания.Задачи:обозначить возможные опасности для ребенка дошкольного возрастаопределить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.Участники: родители, воспитатели.План проведения собрания.Вступительная часть.Игра для родителей «Устами младенца»,«Заморочки из бочки».Основные правила поведения детей на дороге.Деловая игра для родителей «Ловушки на дорогах».Памятки для родителей.Рефлексия.Задание для родителей.Предварительная работа: проведение конкурса рисунков, поделок по ПДД, провести анкетирование и тестирование родителей; запись DVD к конкурсу «Устами младенца», вывесить памятки для родителей, разработать памятки по ПДД для родителей.Ход собранияВступительное слово.Статистика дорожно-транспортных происшествий свидетельствует, что дети нередко оказываются в аварийных ситуациях на улицах и дорогах.Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью.Роль семьи, мамы, папы, бабушки, дедушки, старших братьев и сестёр в воспитании ребёнка трудно переоценить. С точки зрения ребёнка всё, что делают, особенно мама и папа, - правильно и лучше не бывает. Родители для ребёнка в возрасте до 7 лет являются образцом поведения, и только более взрослые дети начинают критически оценивать поведение членов семьи. Именно в возрасте до 7 лет, когда родители ребёнка ещё водят его по улице за руку, систематическая, повседневная тренировка в движении, с постоянным личным примером вех членов семьи (об этом папа или мама обязаны напоминать другим членам семьи) могут создавать положительные или отрицательные привычки в правилах поведения на дороге. Об этом должны помнить все, когда они с ребёнком делают первые шаги на проезжую часть дороги.Любой член семьи с ребёнком, которого он держит за руку, или ребёнок держится за сумку, может перебегать проезжую часть в неположенном месте или на красный сигнал светофора. О том, что произошло нарушение правил, взрослый знает, а ребёнок или не знает, или предупреждает взрослого: «А нам воспитательница говорила, что по красному сигналу светофора переходить проезжую часть нельзя». В любом случае он в своём сознании эту дорожную ситуацию зафиксирует. Если можно с папой – значит, так можно вообще; если ничего не случилось при этом переходе, значит, никогда не случится.Помните! Вы закладываете отрицательное отношение и отрицательные привычки нарушать правила безопасного поведения на дороге – основу возможной будущей трагедии.Воспитатель: Уважаемые родители! Чтобы не случилось беды в вашей семье, чтобы избежать несчастного случая, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны знать и строго соблюдать установленные правила движения, они не сложные.Воспитатель: Давайте сначала немного поиграем в игру «Устами младенца». Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, вы получаете 5 баллов. Каждая следующая подсказка лишает  одного балла.1. Он бывает разноцветный.2. Он похож на палку.3. Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.4. На нем чередуются черный и белый цвет.5. С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)6. В городе этого много.7. Он бывает разный.8. Когда на нем находишься, зевать нельзя.9. Часто на нем светофоры.10. На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)11. Его редко увидишь, но он есть.12. Когда я вырасту, стану им.13. Он все время машет, поворачивается в разные стороны или свистит.14. Все его слушаются.15. Он стоит, когда не работает светофор. (Регулировщик) .16. Это что-то такое длинное.17. Он бывает разноцветный, а бывает и одного цвета.18. До него еще знак предупреждающий, что он будет.19. Если он есть, значит, рядом железная дорога.20. Если он поднят, то можно ехать. (Шлагбаум)21. Зимой её не видно, а летом её красят.22. Она бывает разноцветной.23. Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.24. Похожа на лошадь.25. Как тельняшка. (Зебра)26. Это что-то такое высокое.27. Он бывает разный.28. У него три глаза.29. Все на него смотрят.30. Глаза светятся по очереди. (Светофор)Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки.Игра называется «Заморочки из бочки». Внимательно прослушайте стихи.Кто из вас быстрее и правильно назовет знак, о котором идет речь в стихотворении, заработает балл. Чтобы ответить нужно, поднять руку.Нарисован человек.Землю роет человек.Почему проезда нет?Может быть, здесь ищут клад?И старинные монетыВ сундуке большом лежат?Их сюда наверно встарьСпрятал очень жадный царь?(дорожный знак «Дорожные работы»)От чего бы это вдругстрелки дружно встали в круг,и машины друг за другоммчаться весело на кругу.Что такое, в самом деле,Словно мы на карусели.(дорожный знак «Круговое движение»).Вот так знак! Глазам не верю:Для чего здесь батарея?Может быть зимою вьюжнойЗдесь шоферам греться нужно.Почему же в летний знойЗнак не снимут с мостовой.(дорожный знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)ЗамечательныйЗнак –Восклицательный знакЗнак!Значит можно здесьКричать, петь, шуметь, озорничать?Если бегать – босиком!Если ехать – с ветерком!(дорожный знак «Прочие опасности»)(дорожный знак «Подземный пешеходный переход»)Что за знак?Пешеход в нем зачеркнутый идетЧто же это означает?Может вас здесь обижают?(дорожный знак «Движение пешеходов запрещено»)Знаешь знак? Его значенье –Двух дорог пересеченье.Равнозначны две подружки,Две дороженьки-резвушки.(дорожный знак «Пересечение равнозначных дорог»)Я сойду с велосипеда,Если знак увижу этот.И пойду, как пешеход,Вместе с ним на переход.(дорожный знак «Движение на велосипедах запрещено»)Вы все замечательно справились с заданиями.Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которые должен знать ребенок:Основные термины и понятия правил.Обязанности пешеходов.Обязанности пассажиров.Сигналы светофора.Предупредительные сигналы.Помните!  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:наблюдать за дорогой;правильно оценивать дорожную обстановку во всей ее изменчивости; видеть, слушать, предвидеть, избегать, опасность.Наблюдать за дорогой.Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину  издалека. Научите его всматриваться вдаль.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая  едет прямо, а какая готовится к повороту.Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину.Правильно оценивать дорожную обстановкуГлавная опасность - стоящая машина.Почему? Да потому,  что заранее увидев приближающийся автомобиль, пешеход  уступит ему дорогу. Стоящая же машина обманывает: она может закрывать собой идущую, мешает вовремя заметить опасность.Правило №1.Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить улицу. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и обратите внимание  на тот момент, когда из-за стоящей машины внезапно появляется другая. Обратите внимание ребенка на то, что стоящий на остановке автобус тоже мешает увидеть движущийся за ним автомобиль.Правило №2Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади!Стоящий автобус, как его ни обходи - спереди или сзади, закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди возле остановки обычно спешат и забывают о безопасности. Надо подождать, пока автобус отъедет.Правило №3И у светофора можно встретить опасность!Дети часто рассуждают так: «Машины еще стоят, водители меня видят и пропустят». Они ошибаются. Сразу после включения зеленого сигнала для водителей на переход может выехать автомобиль, который был не виден за стоящими машинами и шофер которого не видит пешехода. Если погас зеленый сигнал светофора для пешеходов - нужно остановиться.  Ребенок должен не только дождаться нужного света, но и убедиться в том, что все машины остановились.Правило№4Вырабатывайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу, даже если на ней нет машин, приостановиться, оглядеться, прислушаться - и только тогда переходить улицу.Правило №5Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т.п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.Правило №6Не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребенка и  у взрослого совершенно разные. Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал  при виде бегущего через проезжую часть ребенка опасно. Ребенок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановится, он может понестись без оглядки под колеса другому автомобилю. Даже те дети, которые знают правила дорожного движения, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придется остановить ребенка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Делайте это доброжелательно.Итак, если вы научите своих детей соблюдать эти основные правила поведения на дорогах,  значит,  в ваш дом не придёт беда.Деловая игра для родителей «Ловушки на дорогах».Работа в группах.Сейчас мы проверим, как родители усвоили услышанное и смогут научить ребёнка, как вести себя, чтобы предотвратить несчастные случаи на дорогах. Часто нас поджидают ловушки, при  которых необходимо своевременно принять правильное решение.Ловушка № 1.КОГДА РЕБЕНОК СПЕШИТ НА АВТОБУС, ОН НЕ ВИДИТ НИЧЕГО ВОКРУГЧто нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?Вывод: Научите ребенка быть особенно осторожным в этой ситуацииЛовушка № 2.РЕБЕНОК ЧАСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ, ЧТО ЗА ОДНОЙ МАШИНОЙ МОЖЕТ БЫТЬ СКРЫТА ДРУГАЯЧто нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?Вывод: "Машина медленно идет, успею перебежать", - думает ребенок... и попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации, объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может скрывать за собой опасность!Ловушка № 3.ОСТАНОВКА - МЕСТО, ГДЕ ДЕТИ ЧАЩЕ ВСЕГО ПОПАДАЮТ ПОД МАШИНУЧто нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?Вывод: Где опаснее всего переходить улицу: в зоне остановки или на перекрестке? Задайте этот вопрос ребенку. Обычно дети говорят: "На перекрестке опаснее". Это не так. В зоне остановки попадают под машину в три раза больше детей, чем на перекрестке.Ловушка № 4.УЧИТЕ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОГОЙ, ВИДЕТЬ И ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТИЧто нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?Вывод: Дети попадают под машину в типичных дорожных "ловушках". Нельзя переходить дорогу, не убедившись в безопасности. Подожди, когда будет полный обзор.Ловушка № 5.ОБЫЧНО ДЕТИ, ПРОПУСТИВ МАШИНУ, ТУТ ЖЕ БЕГУТ ЧЕРЕЗ ДОРОГУ. ЭТО ОЧЕНЬ ОПАСНО!Что нужно объяснить ребёнку в данной ситуации?Вывод: В первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой встречную машину. Под нее может попасть ребенок, если он, пропустив первый автомобиль, сразу побежит через дорогу. Показывайте ребенку на дороге, как только что проехавшая машина закрыла собой идущую в противоположном направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в подобных обстоятельствах.Памятка для родителей.Мы хотим, чтобы всё сказанное на этом собрании запомнилось вам. Для этого каждый из родителей получит «Памятку по ПДД». Чаще читайте её и обсуждайте различные дорожные ситуации с вашими детьми. Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”.Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли. Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.Рефлексия.Продолжите фразу: Сегодня я ещё раз напомню своему ребёнку о том, что…Задание для родителей.Ещё раз покажите своему ребёнку опасные места дороги из сада домой. Мы уверены, если мы будем вести такую активную работу по данному направлению, дети  будут наглядно запоминать правила поведения на дороге. Тогда мы избежим множество  опасных ситуаций и сохраним жизни наших детей. Итог. Мы рады, что Вы пришли на наше родительское собрание и приняли активное участие в игре. Мы Вам желаем никогда не нарушать правил дорожного движения!