Публикации педагогов

МДОАУ цр-р д/с «Аленький цветочек»Конспект  занятия по рисованию на тему: «Радуга» в младшей группе.Подготовила воспитатель:Бамматова Г.г. Пыть-Ях 2022годКонспект занятия по рисованию на тему: «Радуга» в младшей группе.Цель:Способствовать формированию у детей чувства прекрасного; развивать творческие способности; воспитывать аккуратность при работеи эстетическое отношение к природе.ЗадачиУточнить представление детей о радуге, как атмосферном явлении; закрепить знания детей о семи цветах радуги.Оборудование:Плотные альбомные листы на каждого ребенка, кисточки, подставки для кисточек, акварельные краски, салфетки, клеёнки для стола, вода, картинка «Радуга». 1.Организационный момент.Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Сегодня утром я шла по дороге в детский сади нашла конверт с письмом, в котором была написана загадка. Только я не смогла её отгадать, поможете мне?- (ответы детей)-Послушайте, пожалуйста:Разноцветно коромыслоНад дорогою повисло.Семь цветов - одна дуга,Это чудо-… (радуга)Воспитатель: Правильно, как же я сразу не догадалась.  Я даже знаю одну историю про радугу, хотите её послушать?-Высоко-высоко в небе, на большом и красивом облаке живет Радуга. Она большая домоседка, с облака ее выманить довольно трудно. Выходит она из своего облачно-пушистого домика только после дождя. Чуть только покажется солнышко, как она уже прыгает по последним капелькам дождика, смотрит на своё отражение и смеётся. Такая хохотушка! Через всё небо протягивает свои разноцветные полоски. А всего полосок семь. Радуга, глядя на них, ещё и считать училась, когда была совсем маленькая. Первая полоска-красная, вторая-оранжевая, третья-жёлтая, четвертая-зелёная, пятая-голубая, шестая-синяя, седьмая-фиолетовая. Всего семь полосок. Она была всегда радостная.2. Основная часть.-Ребята, а кто знает, что такое радость? -(ответы детей)-Скажите, а на что похожа радуга?- (ответы детей)-После чего можно наблюдать радугу? - ответы детей (после дождя)-А что ещё можно увидеть после дождя?-ответы детей (солнышко и др.)Воспитатель: Правильно, ребята. Итак, после дождя в воздухе висят незаметные капельки воды. Солнечные лучи, которые просвечивают через них, видны нам в виде разноцветных полос, которые мы и знаем, как радугу. Посмотрите на картинку и назовите мне цвета радуги, начиная с верхней дуги.-(ответы детей)-А теперь, когда я картинку убрала, прошу вас вспомнить порядок следования цветных дуг. Запомнить цвета радуги совсем не сложно. Достаточно выучить следующую фразу: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Первая буква каждого слова этой фразы соответствует первой букве в названии цвета.-(дети хором повторяют текст)Физкультминутка:В небе дождь, гроза. (Поднимаем руки вверх)Закрывай глаза! (Закрываем глаза руками)Дождь прошел, трава блестит. (Руки в стороны)В небе радуга стоит. (Руками рисуем радугу над головой)Воспитатель: Сегодня мы с вами нарисуем, радугу, для этого нам понадобиться лист белой бумаги. Давайте возьмём кисточку, намочим её в воде, и окунём в красную краску и нарисуем большой первую дугу. И так по очереди рисуем оранжевую дугу, жёлтую дугу, зелёную дугу, голубую, синюю и фиолетовую дугу.- Смотрите, какие красивые переливы у нас получились!Радость, видите какая!В небе радуга сияет!Краски дивной красотыУ небесной радуги.Семь цветов сложились вместе,Словно ноты в дружной песне.Здесь и солнце в жёлтом цвете,Зелень всех лесов планеты,Синь небесной глубины,Фиолетовые сны.3.Заключительная часть.Воспитатель: Ребята, давайте вспомним о каком явлении природы мы сегодня с вами говорили?- Давайте ещё раз повторим цвета радуги.- Что вам больше всего понравилось на нашем занятии?- Вы большие молодцы! Мне очень понравилось, как вы работали на занятии. Посмотрите, какие у всех получились разные, красивые радуги.