Публикации педагогов

Тема. «День родного языка»Цель занятия:Формирование и использование знаний народного фольклора у детей.Развитие творческих способностей.Задачи.Дать понятие, что такое родной язык.Развивать у детей любознательность и интерес к языкам.Воспитывать любовь к родному языку, к своей стране, дружеских чувств.Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: Россия, россияне, страна.Материалы: Игрушка зайчик, конверт с загадками, вырезанные фигурки, кисти, салфетки, лист бумаги,флаг РФ.Ход.Организационный момент.Воспитатель: В гости к нам сегодня пришел зайчик, он принес с собой глобус и  конверт. Давайте посмотрим, что это?Это глобус, маленькая модель нашей планеты.Планета, на которой мы живем, называется – Земля . На Земле живут люди разных национальностей, и все говорят на разных языках.Например, вот здесь страна Франция. Там живут французы и говорят они нафранцузском языке.А вот здесь страна Англия. Живут там англичане, они говорят на английском языке.А это – наша страна Россия. Страна у нас очень большая и в ней проживают людиразных национальностей и говорят они на своем родном языке.Воспитатель. В какой стране мы живем? В каком городе? На каком языке мы с Вами разговариваем?-Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка, который отмечается 21 февраля.-В мире есть много языков у каждого народа свой. На нем говорят, пишут письма, поют песни, читают стихи.-Нам зайчик принес конверт, давайте посмотрим, что в нем?-Ребята, помогите мне отгадать загадки .1. Весной вырастают,А осенью опадают(листья)2. Не куст, а с листочками,не рубашка, а сшита,не человек, а рассказывает.(книга).3. На цветке – цветок,Пьет цветочный сок(бабочка)4. Два близнеца, два братцаНа нос верхом садятся(очки)Воспитатель: Богат и красив наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи и просто общаться.Любите свою родину свой язык и свой народ!Жура - жура -журавель!Облетел он сто земель.Облетел, обходил.Крылья, ноги натрудил,Мы спросили журавля:- Где же лучшая земля?Отвечал он, пролетая:- Лучше нет родного края.(П.Воронько)И всегда живите в мире и согласии с людьми другой национальности и помните , что наша страна многонациональная .Люди между собой говорят на родном языке, а русский язык- язык межнационального общения ,он нас всех объединяет и сближает.Народная игра «Заинька».Ход игры: Дети вместе с педагогом становятся в круг. Педагог поет песенку и показывает детям движения.1. Заинька топни ножкой, серенький топни ножкой    Вот так этак, топни ножкой! (2 раза) (дети топают ножкой руки на поясе) 2.Заинька, бей в ладоши, серенький, бей в ладоши!    Вот так этак, бей в ладоши! (2 раза) (дети хлопают в ладоши) 3.Заинька, повернись, серенький, повернись,    Вот так этак повернись (2 раза) (повороты в стороны, руки на поясе) 4. Заинька попляши, серенький попляши!Вот так этак попляши (2 раза) (дети подпрыгивают на двух ногах кто как может) 5. Заинька поклонись, серенький поклонись     Вот так этак поклонись (2 раза) (дети кланяются, разводя руки в стороны).При следующем водящем можно добавить еще один куплет:Заинька выбирай, серенький выбирай!Вот так этак, выбирай (2 раза) Воспитатель: Ребята, а зайка приготовил для вас интересное задание!Он хочет вас попросить, чтобы вы сделали одну общую работу, наклеили  нашу землю и  вас мальчиков и девочек. (дети садятся за столы и приступают к самостоятельной деятельности, делают совместную аппликацию. Воспитатель помогает).Итог. Дети рассказывают, что они нарисовали.Воспитатель:- Вам понравилось?- О чем мы сегодня говорили?- Что сделали?- Кто приходил в гости? и т.д.Вы большие молодцы, спасибо вам ребята за внимание, зайчику пора возвращаться в лес к своим друзьям, но он для вас приготовил еще один сюрприз. За то, что вы такие молодцы, он вам - флаг России, чтобы вы не забывали о нашем сегодняшнем занятии