Публикации педагогов

У СИНЕГО-СИНЕГО МОРЯ.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РИТМИЧЕСКИХ ИГР В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ.ЗАДАЧИ : Развивать у детей чувство ритма, музыкальную и слуховую память, танцевальное творчество, пластичность. Расширять знания о морских животных и растениях. Воспитывать любовь к природе.МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: Природный материал: морская галька, ракушки, кораллы, кусочки янтаря. Фонограмма «звуки природы», магнитофон, компьютер, экран, шарфы для танца, музыкальная игра, угощение для детей. ХОД ЗАНЯТИЯДекорация: берег моря (коврики), камни, ракушки.Дети входят в зал, их встречает Муз.Рук.М.Р: Здравствуйте ребята! Хочу вам предложить попутешествовать! Вы согласны? (дети) Предлагаю всем отправиться к морю! Я очень люблю путешествовать, а путешествие к морю мое самое любимое занятие. Хотите отправиться к морю? (дети) Только путешествие будет долгим и немного трудным. Ну, что в путь? Слушай мою команду!ПРОХОДИТ РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА: « ПРОГУЛКА»Под удар молоточка дети шагают по залу, выполняя ритмические задания.Идут бодро (марш)Поспешили (легкий бег)Перешагивают через лужиПо кочкамМелкими шагамиМаршМ.Р: Вот мы и добрались до берега моря, все дошли благополучно? Как здесь хорошо! Воздух чистый- морской! Мы будем отдыхать, веселиться, играть! Но для игры нужен помощник. ( считалочкой выбирают ребенка, водящего)Как на море,На просторе,Волны весело шумят.Как на море,На просторе,Чайки белые кружат.ПРОХОДИТ ИГРА: « У СИНЕГО- СИНЕГО МОРЯ» (музыкальная, по типу море волнуется.М.Р: Хорошо повеселились, пора отдохнуть. Сядем на бережок, посмотрим, что здесь интересного.ДЕТИ садятся на коврики, рассматривают морскую гальку, ракушки, кораллы, янтарь.М.Р: Кораллы – это подводные растения, частичку коралла волны выбросили на берег. Янтарь много-много лет назад был смолой на дереве, потом попал в море и постепенно окаменел. Камушки потому такие гладкие, что вода долго их гладила. Ракушки – старые домики моллюсков. Теперь в них никто не живет. Но когда приложишь раковину к уху, кажется, что слышишь шум моря, плеск волн.ДЕТИ прикладывают ракушки к уху. (звучит фонограмма моря)М.Р: А теперь возьмите по два камушка, давайте поиграем!ПРОХОДИТ РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА: « ТУК, ТУК, КАМУШКИ»« Тук, тук – камушки!Тук, тук – ракушки!Буль, буль, буль – шумит волна,А где рыбки – тишина.»ДЕТИ: проговаривают слова и ритмично стучат.М.Р: Очень хорошо у вас получается, предлагаю вам сделать из этой игры маленькую песенку.ДЕТИ исполняют второй раз в сопровождении инструмента, показывают движения.М.Р: Ребята, я гуляла по берегу и нашла большую раковину – королеву! (показывает) Думаю она может выполнять желания. Давайте попросим ее показать нам глубины моря – так хочется туда заглянуть! Скажем вместе волшебные слова и прохлопаем ритм в ладоши:« Море, с нами ты дружи!Море, тайны покажи!»ДЕТИ ритмично прохлопывают, на экране зарисовки, картины о море и его обитателях.КАРТИНКИ О МОРЕ.М.Р: Понравилось вам море? Что вы видели? (краткие ответы детей).Посмотрите, море подарило нам небольшие волны (шарфы), с такими волнами можно танцевать! Ребята, а вам хотелось бы придумать танец волн?Тогда берите волны и будем танцевать!ТАНЕЦ ИМПРВИЗАЦИЯ: « СИНЯЯ ВОДА» (с шарфами)М.Р: Очень красиво получилось, молодцы!Посмотрите, а волна опять прибила что – то к берегу? Коробка, что в ней?Посмотрите это рыбки (раздает детям) они разные большие, поменьше и маленькие. Это ребята ритмическая игра. (знакомит детей с новой музыкальной игрой)РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА: « КТО ПОЕТ»М.Р: Молодцы ребята. Мы хорошо играли, отдохнули и время быстро пролетело. Давайте прощаться с морем, нашим бережком. Ой. Что это? Похоже, море выбросило с волной нам гостинцы на прощание!Находят угощения для детей: «морские камушки», благодарят море, уходят с гостинцем в группу.